令和6年度千歳市学力向上検討委員会報告書

　過日、千歳市学力向上検討委員会の昇 洋一委員長（北栄小学校長）から本市教育長に「令和6年度千歳市学力向上検討委員会報告書」が提出され、報告がなされました。

学力向上検討委員会設置要綱

1 報告の概要

　令和6年度の千歳市学力向上検討委員会では、北栄小学校、向陽台小学校、向陽台中学校の3校をモデル校に指定し、「探究型・対話型授業への転換」を軸に、「読解力・記述力の向上」「学校改善プランの実行」「家庭学習の習慣化」などの重点課題に取り組んだ。
　本報告書が今後の教育実践に活かされ、千歳市の児童生徒の確かな学力の育成に寄与することを願い、提出する。

（1）提言の内容について

　千歳市学力向上検討委員会では、学習指導要領において示された資質・能力の三つの柱である「知識及び技能」、「思考力、判断力、表現力等」、「学びに向かう力、人間性等」を、確かな学力の三つの要素ととらえ、その学力を確実に身に付けさせることを目標とし、その達成状況を全国学力・学習状況調査により検証する、としている。
　委員会では、学力向上に向けて「学校」「家庭」「教育委員会」それぞれに以下のような11の提言を行い、取り組みの推進を図った。

学校への提言（5点）

1.読解力・記述力の向上

2.学校改善プランの確実な実行

3.ハイパーQU検査を活用した学級経営の充実

4.ICT機器の効果的な活用

5.習熟度別少人数指導の充実

家庭への提言（2点）

6 .「千歳市家庭生活宣言」運動の普及

7 .家庭学習の習慣づくり

教育委員会への提言（4点）

8. ICT環境の整備と活用

9.習熟度別少人数指導への支援

10.諸検査結果の情報提供

11.家庭への支援

（2）提言に対する学校の取組状況の調査について

　全国学力・学習状況調査、ハイパーQU検査、標準学力検査（NRT）等の結果を用いて、提言の妥当性を検証する。

（3）令和6年度のモデル校の取組

　本年度指定を受けたモデル校3校は、学校改善プランに本検討委員会の提言を位置づけ、実態を踏まえた取組を展開してきた。令和6年度の全国学力・学習状況調査結果とともに、各校が取り組んだ「学校改善プランの検証サイクルの確実な運用」と「学習指導の改善」について報告している。

• 北栄小学校：対話型授業とICT活用、家庭学習時間の改善。
• 向陽台小学校：「向小アプローチ」による記述力向上、自学ノートの活用。
• 向陽台中学校：ICT活用と協働学習、記述問題での全国平均以上。

（4）成果と課題

• 読解力・記述力は改善傾向。
• 小学校での家庭学習習慣の定着。
• 自己肯定感の育成が今後の課題。
• 小中9年間の学力の連続性確保の必要性。

（5）今後の取組

• 探究型・対話型授業の深化。
• 三者（学校・家庭・教育委員会）の連携強化。
• ICTと協働的学びの一体的な充実。
• 授業改善に向けた教職員研修の強化。

2 千歳市学力向上検討委員会報告書

　報告書は以下の3章から成っています。

表紙・目次

第1章 学力向上に向けて

1.  学力向上の取組の経緯と千歳市学力向上検討委員会の設置
2. 学力向上へのアプローチ
3. 令和6年度に向けた「学校・家庭・教育委員会への提言」
4. 令和6年度 学力向上検討委員会及び学校指導室による学力向上の取組
5. 令和5・6年度モデル校の重点的な取組と成果

第1章 学力向上に向けて

第2章 学校・家庭・教育委員会への提言の取組状況

1. 学校への提言「探究型・対話型授業への転換」
   • （1）読解力・記述力の向上 <重点1> 
   • （2）「学校改善プラン」の確実な実行
   • （3）ハイパーQU検査を活用した学年・学級経営の充実<重点2>
   • （4）ICT機器の効果的な活用
   • （5）習熟度別少人数指導の充実
2. 家庭への提言
   • （6）「千歳市家庭生活宣言」運動の普及
   • （7）家庭学習の習慣づくり<重点3>
3. 教育委員会への提言
   • （8）ICT環境の整備と活用
   • （9）習熟度別少人数指導への支援
   • （10）諸検査結果の情報提供
   • （11）家庭への支援

第2章 学校・家庭・教育委員会への提言の取組状況

第3章 今後の取組

1. 小中9年間の連続的な積み上げ
2. 学校・家庭・教育委員会の連携協力
3. 学校・家庭・教育委員会への提言

第3章 今後の取組

資料

• 過年度の千歳市学力向上検討委員会
• 令和6年度千歳市学力向上検討委員会 委員名簿

資料